Con el apoyo de sus docentes, los grupos de rotación diseñaron y ejecutaron intervenciones breves basadas en guías IEC (Información, Educación y Comunicación) para los usuarios y pacientes del centro de atención en salud.
Estas intervenciones se realizaron en salas de espera, pasillos y espacios comunitarios, donde los estudiantes se acercaban a usuarios y acompañantes para compartir información clara y accesible sobre temáticas prioritarias de salud. Entre los temas abordados se incluyeron: promoción y mantenimiento de la salud, prevención de la violencia de género, habilidades sociales y comunicación.
Las jornadas, de aproximadamente 10 a 15 minutos, se desarrollaron a través de explicaciones sencillas, preguntas orientadoras y ejemplos prácticos que facilitaron la comprensión de los asistentes. Este formato permitió generar conversaciones fluidas, resolver dudas frecuentes y promover la reflexión sobre el autocuidado y los factores protectores de la salud física y mental.
Además de las actividades educativas en sala de espera, la comunidad estudiantil acompañó el desarrollo de los cursos psicoprofilácticos de la ESE, apoyando sesiones dirigidas a gestantes y familias, orientadas a pautas de crianza, emociones durante el embarazo, comunicación asertiva, apoyo familiar, preparación emocional para el parto, salud mental en el posparto y vínculos tempranos. De igual forma, con maternas de infantes de 0 a 12 meses se orientó sobre la importancia del juego sensorial, expresión emocional y socialización, desarrollo del lenguaje y narración y la psicomotricidad en la infancia.
Estas sesiones permitieron a la comunidad estudiantil, integrarse a procesos formativos ya establecidos en la institución, aportando desde su rol a la orientación psicoeducativa de gestantes, familias y cuidadores.
Estas actividades desarrolladas fortalecieron la comunicación entre la ESE y sus usuarios, facilitando el acceso a información útil y pertinente para la toma de decisiones relacionadas con la salud. Al mismo tiempo, representaron para los estudiantes un espacio de aprendizaje significativo, en el que pudieron aplicar competencias profesionales y afianzar habilidades de interacción, escucha y acompañamiento.
Informa: Oficina de Comunicaciones UCC Neiva.